Diagnostyka różnicowa i leczenie manualne w dysfunkcjach narządu ruchu

      Jest to autorskie szkolenie stworzone przez terapeutów (fizjoterapeutów, terapeutów manualnych, osteopatów) na bazie zdobytej wiedzy na licznych kursach oraz doświadczenia klinicznego w pracy z pacjentami.

     Podczas kursu szczególnie duży nacisk kładzie się na diagnostykę różnicową bez której niemożliwe jest postawienie diagnozy, wykluczenie przeciwwskazań do leczenia jak  i sama terapia. Dużą częścią diagnostyki narządu ruchu jak i samej terapii systemu mięśniowo-szkieletowego jest anatomia palpacyjna, która zostanie tu nauczona na poziomie potrzebnym do terapii.

     Przedstawione zostaną połączenia mięśniowo-stawowe - powiązania wzajemnych relacji pomiędzy sektorami ciała jak np. miednica, kręgosłup i obręcz barkowa. Podejście na poziomie globalnym, czyli zależności między poszczególnymi częściami ciała, ale także praca na poziomie danego sektora np. zależności antagonistycznych mięśni.

     Wykładowcy dzieląc się swoim doświadczeniem klinicznym przedstawiają także propozycje w rozwiązywaniu dysfunkcji (zaburzeń) układu mięśniowo-szkieletowego powiązanego z szeregiem schorzeń narządu ruchu.

       Szkolenie jest praktycznym powiązaniem wiedzy teoretycznej z doświadczeniem klinicznym.

      Szkolenie podzielone zostało na 5 modułów po 25 godzin, odbywających się co kwartał (piątek, sobota, niedziela).

Kurs posiada Akredytację Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu przyznaną przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty na podstawie art. 68b ust. 2 w związku z 16 rozporządzeniem MENiS z dnia 20 grudnia 2003r.

Koszt modułu w Poznaniu: 780 zł.

Każdy moduł zawiera następujące zagadnienia:

1. Diagnostyka różnicowa wykluczająca

       Ma na celu znalezienie przyczyny dolegliwości oraz zróżnicowanie pomiędzy patologią a dysfunkcją narządu ruchu. Znajomość diagnostyki sprawia, że terapeuta staje się bardziej świadomy i odpowiedzialny w leczeniu Pacjenta, poznaje swoje ograniczenia i możliwości terapeutyczne. Klasyfikuje Pacjenta do terapii manualnej podejmując decyzję czy  powinien go leczyć i w jaki sposób lub skierować do innego specjalisty. Dzięki temu zdobywa się zaufanie u Pacjenta oraz wśród innych specjalistów ze środowiska medycznego. Zdobyte umiejętności wpływają na skuteczniejsze planowania i prowadzenia terapii.

2. Anatomia palpacyjna kliniczna

       Zastosowanie umiejętności palpacyjnych terapeuty w aspektach klinicznych. Ma na celu precyzyjne odnajdywanie i różnicowanie poszczególnych struktur anatomicznych, co jest niezbędne do diagnozowania oraz leczenia manualnego. Dzięki zdobytym umiejętnościom palpacyjnym praca z Pacjentem staje się bardziej precyzyjna, co przekłada się na skuteczność leczenia.

3. Techniki manualne

       Na kursie przedstawiona zostanie propozycja użycia technik manualnych stosowanych w korekcji dysfunkcji ruchomości stawowych i tkankowych.

Dobór technik wynika z naszego doświadczenia, wieloletniej pracy z pacjentem oraz wiedzy zdobytej na licznych kursach i szkoleniach. Techniki wywodzą się z osteopatii, różnych szkół terapii manualnych takich jak: Kaltenborn-Evient, Cyriax, Mulligan, czy PNF. Uczymy wybranych technik osteopatycznych np. techniki energii mięśniowej, manipulacje i mobilizacje tkankowe i stawowe, mięśniowo-powięziowe rozluźnianie, terapia mięśniowo-powięziowych punktów spustowych i innych punktów odruchowych.

4. Najczęściej powstające powiązania mięśniowo-powięziowe - przenoszenie napięć w ciele człowieka

       Nauka globalnej obserwacji, oceny postawy i funkcjonowania pacjenta oraz analiza połączeń mięśniowo-powięziowych opartych na anatomii i biomechanice jest częścią diagnostyki funkcjonalnej. Wyszukiwanie stref zwiększonego napięcia i utraty ruchomości tkankowej i stawowej, poznanie dróg przenoszenia się napięć (sił) w ciele człowieka to umiejętność, która pozwoli na skuteczniejsze planowanie terapii, sposobu leczenia oraz monitorowanie efektów pracy.

5. Integracja technik manualnych - zajęcia kliniczne 

       Zajęcia mają na celu rozwinięcie umiejętność zbierania wywiadu, badania różnicowego, oceny funkcjonalnej oraz dobór i łączenie różnych technik do danego przypadku klinicznego. Przedstawienie całościowej pracy z Pacjentem.

Zapisy na kurs:
marian.majchrzycki@gmail.com

Wykładowcy: 

dr n. med. Marian Majchrzycki,

fizjoterapeuta, terapeuta manualny w koncepcji osteopatycznej

mgr Marcin Hoffmann - osteopata, fizjoterapeuta

mgr Włodzimierz Ciepała – osteopata, fizjoterapeuta

Program kursu:

• Ogólna koncepcja pracy z pacjentem, przedstawiony zostanie protokół diagnostyczny.
• Badanie palpacyjne i badanie funkcjonalne odcinka lędźwiowo-krzyżowego, miednicy, biodra i uda.
• Semiologia - jednostki chorobowe związane z w/w okolicą ciała oraz propozycja terapii z zastosowaniem  technik manualnych.
• Techniki manulane

• Powtórki i pytania, rozszerzenie technik dotyczących dolnej części ciała.
• Kolano, stopa - badanie palpacyjne i badanie funkcjonalne, semiologia.
• Neurologia kliniczna.
• Terapia z zastosowaniem technik manualnych kończyny dolnej. 
• Integracja pracy w dolnej części ciała – jednostka dolna

III moduł

• Powtórki i pytania.
• Piersiowy odcinek kręgosłupa, żebra, obręcz barkowa - badanie palpacyjne i badanie funkcjonalne, semiologia (z uwzględnieniem trzewi).
• Kliniczne aspekty bólów trzewnych (powązania trzewne z układem mięśniowo-szkieletowym, ból rzutowany, odruchowe punkty trzewne Jerricot)
• Terapia z zastosowaniem   technik manualnych odcinka piersiowego kręgosłupa, żeber oraz obręczy barkowej.

IV moduł

• Powtórki i pytania.
• Odcinek szyjny kręgosłupa i żuchwa
  - badanie palpacyjne i badanie funkcjonalne,
  - semiologia.
• Terapia z zastosowaniem technik manualnych dla odcinka szyjnego kręgosłupa.
• Integracja pracy w górnej części ciała.

V moduł

• Powtórki i pytania dotyczące odcinka szyjnego kręgosłupa
• Ramię, łokieć, przedramię i nadgarstek - badanie palpacyjne i funkcjonalne, semiologia.
• Terapia z zastosowaniem technik manualnych dla obręczy barkowej, stawu łokciowego i nadgarstka.
• Powtórka z całości oraz łączenie pracy z wszystkimi sektorami.
• Egzamin